kod qr

tutaj daje wam kod QR do odczytania!

Zaszyfrowane odpowiedzi

Na zajęciach w tym tygodniu uczniowie mieli za zadanie rozszyfrować zdania będące odpowiedzią na pytanie zawarte w temacie lekcji. A temat brzmiał "Wie bist du?". Tym razem posłużyłam się alfabetem pigpen, potocznie zwanym czekoladką. Wygenerowałam 7 różnych zdań. Uczniowie dostali najpierw zakodowany alfabet a później po jednym zdaniu, które mieli rozszyfrować. Po wspólnym przeczytaniu zdań zebraliśmy je na tablicy i wspólnie przećwiczyliśmy nowe przymiotniki. 

Ich bin Waldi - animacja w PowToon.

Najlepiej uczymy się na materiale audiowizualnym, czyli patrząc, słuchając i czytając. W klasach rozpoczynających naukę języka niemieckiego postanowiłam przygotować opis osoby wykorzystując animację. Krótki filmik wykonałam w programie PowToon chcąc zainspirować uczniów do własnych działań i zachęcić do tworzenia własnych animowanych filmików. 

Tak więc - przedstawiam Wam  Waldi ;)
(jeśli nie odtwarza Wam się filmik poniżej kliknij TU)

Liczebniki porządkowe filmowo

Wprowadzamy liczebniki porządkowe i klasom ósmym przyda się minitutorial. Pozostałym uczniom przyda się utrwalenie i przypomnienie zasad. 
W sposób prosty i z przymrużeniem oka. Zasady wcale nie są trudne. 



Liczebniki porządkowe on Biteable.

Zaszyfrowane tematy.

Lekcje powinny być zaskakujące, z elementem niespodzianki, radości, jednocześnie przekazujące odpowiednią dawkę nowej wiedzy. Nie zawsze jest to proste i łączy się w jedną całość.
Pierwszy raz uczę klasy piąte i szóste. Postanowiłam znaleźć sposób na utrzymanie ich motywacji wewnętrznej do nauki języka niemieckiego jak najdłużej wykorzystując elementy kodowania oraz nowoczesne technologie.

Pierwsze lekcje niemieckiego w tym roku

W tym roku pierwszy raz uczę niemieckiego w klasach piątych i szóstych w wymiarze jednej godziny tygodniowo. Język niemiecki w klasach piątych i szóstych jest da uczniów przedmiotem dodatkowym, poza ramowym planem nauczania i biorą w nich udział na podstawie deklaracji uczestnictwa. 

Tak naprawdę od samego początku nie wiedziałam, ilu uczniów wyrazi chęć i jak liczne będą te klasy. Okazało się, że są to praktycznie całe klasy. Na pierwszych zajęciach witały mnie uśmiechnięte buźki z tysiącami pytań oraz oczkami z iskierkami ciekawości.