W klasie szóstej postanowiłam wykorzystać moje pomalowane kamyczki, aby utrwalić pytania i odpowiedzi, które już znamy.
Uczniowie mieli za zadanie wybrać sobie kamyk, a następnie w parach dogadać się i stworzyć mini dialog pomiędzy dwoma kamykami. Dialogi zostały zapisane w specjalnie wyciętych chmurkach.
Było kreatywnie i jak to zwykle bywa przy takich aktywnościach, czas minął za szybko. Tak powstały kamyczkowe rozmowy.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz